英文訂正要先辨認句子位置、時間線索、動詞形式與規則條件。本文用實際題目示範 AI 學習助手的英文原題引導。

公民題常把日常直覺和制度規則放在一起。本文用一題實際情境示範如何在 AI 學習助手中使用「公民原題引導」。

理化題常在套公式之前就出錯：物理量看錯、條件不成立、單位未統一，或實驗變因判斷顛倒。 本文用一題實際情境示範如何在 AI 學習助手中使用「理化原題引導」。

數學訂正最有價值的不是抄完算式，而是知道自己在讀題、畫圖、列式、運算還是檢查的哪一步開始偏離。 本文用一題實際情境示範如何在 AI 學習助手中使用「數學原題引導」。

歷史題不是只比誰先誰後。孩子還要辨認角色、政策目的、事件因果，以及史料在說哪個時空。 本文用一題實際情境示範如何在 AI 學習助手中使用「歷史原題引導」。

地理題的錯誤常發生在看錯圖例、比較尺度或把分布當成因果。AI 應先帶孩子確認資料在哪裡，再談原因。 本文用一題實際情境示範如何在 AI 學習助手中使用「地理原題引導」。

地科題常同時考方向、時間、週期、觀測位置與圖像。只背結論，一換圖就容易失效。 本文用一題實際情境示範如何在 AI 學習助手中使用「地科原題引導」。

國文訂正最怕只記答案。真正需要修復的是：孩子用哪個字詞、哪一句文本或哪個語境做判斷。 本文用一題實際情境示範如何在 AI 學習助手中使用「國文原題引導」。

生物題常不是名詞沒背，而是構造、功能、條件與題目證據沒有連起來。這個工具會保留孩子原本的選擇，先找出第一個判斷分岔，再帶他重新作答。 本文用一題實際情境示範如何在 AI 學習助手中使用「生物原題引導」。