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學習結構重建計畫,從孩子每天怎麼讀開始,整理學校、補習、家教與教材的使用順序,讓每一份投入逐步累積成能力。

孩子面對一大段文字時容易失去結構,或者做了很多插圖,卻只是把同一句話再畫一次。真正有效的圖,應該補足文字不容易表達的關係。 The Cap Coach 雙重編碼法會把流程拆成短回合,同時說清楚它的好處、限制與使用方法。

孩子每次從第一張看到最後一張,熟的內容花很多時間,不熟的仍沒有增加出現次數。依回想結果分盒,調整不同卡片的複習頻率。

孩子連續做同型題很順,題型一混合就不知道該選哪個方法。交錯相近題型,要求先辨認特徵與方法,再開始計算。