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「三天後要考數學和自然,每天只有四十五分鐘。」這種情況最怕得到一張看起來完整、實際上做不完的計畫表。
安排前,我會先留下三個限制:可用時間、目前最不穩的內容、每天一定要完成的檢查動作。

第一天先修正最明確的錯誤;第二天把兩科各做一次不看答案的輸出;第三天混合測試,再把仍不穩的地方留下來。
三天後要考數學一元一次方程和自然光合作用。我每天只有45分鐘。數學錯在符號,自然容易把兩個作用混在一起。請排三天計畫,每天都要有理解、練習和回想檢查,不要只列讀書時間。
一張能完成的計畫,項目通常比想像中少。真正重要的是每天結束時,孩子知道哪一項已穩定、哪一項要帶到明天。