家庭

「呂老師，我只是想幫他，怎麼事情反而越來越僵？」你沒有放棄，也沒有不管。你提醒、陪著執行、幫他安排、幫他盯時間。但結果常常是：你越用力，孩子越退縮。

很多家長會說：「我是為他好。」「我考慮的是現實。」這些話本身沒有錯。但孩子其實也有一套排序，只是他的排序，通常沒有被問過。

街上的紅燈亮起，你慢慢停下。副駕駛座上的孩子沒抬頭，書包裡那張摺起來的成績單，角落有一點皺。你想問：「這次考得怎麼樣？」但那句話在喉嚨裡轉了幾圈，最後還是化成一聲嘆氣。

剛收到一個七年級孩子的段考成績：國文 79→91、數學 38→81、社會 71→86，總分淨進步 64 分。看到這個結果，我第一個想說的不是「孩子終於變認真了」。