自我管理與診斷

任務還沒開始，孩子已經覺得要做很久，開始找水、看手機或離開座位。把任務縮到極短回合，先留下完成證據，再決定是否增加時間。

孩子用看過、聽懂、題目眼熟判斷自己會不會，考場輸出和預期差很多。在作答前預測、作答後比對，留下信心與實際表現的落差。

孩子不需要記住工具名稱。只要貼出題目、原本的判斷與卡住的位置，AI 學習助手就會先辨認這次需要訂正、選項分析、觀念理解或知識整理。