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THE CAP COACH｜段考路線圖：家庭挑戰
把已知的段考範圍，
排成六週走得完的路。
不是替孩子做一份鉅細靡遺的客製課表，
而是把範圍與可用時段放在一起，判斷每週要完成多少、目前是否排得下。
購買後由你決定何時開始；按下「確認開始第一個影片」才啟動五天倒數。
這堂課處理的範圍
先把總量與順序看清楚，
不把每個晚上塞滿。
週一到週四晚上以學校作業為主。自主複習集中在週五晚上，以及週六、週日早中晚的可用時段。
把範圍放進 W1～W6
把各科已知章節分配到六週，讓家庭看見每週大約要完成多少。
不承諾逐科深度客製
不代替家教診斷每一科，也不替家庭安排週一到週四每個晚上的細節。
不保證成績或執行結果
課程讓時間與任務變清楚；真正的結果仍取決於後續是否穩定執行。
你真正帶走的成果
不是一份詳細客製課表，
而是一張能開始執行的六週分配。
把已知範圍排進可用時段後，家長可以判斷目前是否來得及；如果排不下，也能提早看見需要刪減、移動或重新確認的地方。
看見各科總量
把這次段考的科目與章節放在同一張圖上。
分配到六週
看見每週需要穩定完成的大致份量。
保留平日晚間
週一到週四以學校作業為主，不硬塞自主複習。
列印帶在手上
完成後可輸出彩色或黑白 A4／PDF，方便全家對照。
課程中的四個學習原則
你不只會排時間，
也會理解為什麼要這樣安排。
課程會用四位思想家的原始著作，帶你理解安排背後的理由；不要求背理論，只需要把原則用在這一次段考。
先把複雜問題拆小
先看科目與章節總量，再分週處理，不讓「準備段考」一直是一整團。
看過不等於記得
W1～W5 先理解與練習，W6 再用題本、小考卷或考古題確認。
一次只掌握一項
每個可用時段只安排一個章節，減少一直切換科目的消耗。
先做一版，再依經驗調整
先完成可以開始的版本，再用真實執行時間、錯題與問題更新安排。
五天家庭挑戰
四支短影片，
四次簡單操作。
每看完一支影片，就完成一小段操作。你不需要先學會複雜方法，只要跟著把家裡的第一張路線圖排出來。
W1 → W6
從「不知道先讀什麼」
從「不知道先讀什麼」
到「知道本週穩定做什麼」
四支影片會依序帶你確認範圍、分清兩輪、排入可用時段，再檢查第一版；每一步都會直接回到 Site 完成。
這是一門執行型課程
課程能把路排清楚，
但不能替任何人完成執行。
不會自然產生特別的結果
影片提供方向，但真正的改變來自每週把排好的內容穩定完成。
至少能先檢查時間安排是否可行
先照第一版執行，才能知道問題是範圍排不下、可用時段估錯，還是已經排清楚卻仍無法開始。後一種情況才需要再看更深的學習問題。
五天完成，多得到四項獎勵
沒有在五天內做完，仍可繼續看；
五天內完成，才會開放四項獎勵。
課程內容不會因五天結束而消失。你仍可觀看並把作業補完；限時完成獎勵則以五天內完成全部任務為準。
整學期段考排程工具
可由家長依學校版本與實際範圍調整，整學期持續使用。
第 5 支進階影片
完成路線圖後，認識下一個值得留意的學習重點。
長期學習答疑群
執行中遇到問題，可以持續提出問題。
進階課程專屬優惠
需要更完整的協助時，可以銜接後續計畫。
與學習結構重建計畫的關係
先確認「排得出來」，
再判斷是否需要處理更深的學習問題。
先處理範圍、可用時間與六週順序，確認目前排得下多少；這一步不等於完成學習診斷。
路線已經清楚，孩子仍長期無法開始、完成或持續時，再進一步處理。
常見問題
加入之前，先把承諾與邊界說清楚。
這是詳細的個人客製課表嗎？
不是家教式的逐科深度客製。挑戰版先鎖定年級，再以你填入的實際段考範圍為準，把各科章節排進六週；學校範圍更新時可再修改。
週一到週四晚上也會安排自主複習嗎？
不會。週一到週四晚上保留給學校作業；自主複習安排在週五晚上，以及週六、週日早中晚的可用時段。
完成路線圖就保證成績提升嗎？
不保證。路線圖的作用是讓範圍、時間與每週份量變清楚；實際成果仍取決於後續執行、理解與練習狀況。
五天後如果還沒有完成呢？
課程不會消失，仍可繼續觀看與補完作業；只有四項限時完成獎勵以五天內完成為準。
什麼情況可以申請退款？
登入或開啟 Site 不代表已經開始使用。只要尚未按下「確認開始第一個影片」，而且沒有觀看任何課程影片，就可以提出退款申請；確認並播放後，即視為已開始使用課程。