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孩子常在同一天把同一份內容讀很多次,當下很熟,過幾天卻幾乎歸零。問題不是複習次數太少,而是全部擠在一起,沒有跨時間重新提取。

孩子常在同一天把同一份內容讀很多次,當下很熟,過幾天卻幾乎歸零。問題不是複習次數太少,而是全部擠在一起,沒有跨時間重新提取。
工具把複習單位縮成五分鐘內可以回想的內容,預設在當天、隔天、三天後與七天後提取,再依實際表現縮短或拉長間隔。每次先測再看,不用重讀代替回想。
間隔學習不是萬用答案。
請使用 $thecapcoach-spaced-learning,替「英文不規則動詞」建立一個短時多次回想節點;每次先測再看。孩子能按約定時間重新提取,並依是否獨立答出調整下一次間隔。
原創說明:間隔學習是既有的學習方法;本文的國中學習情境、提問流程、限制分析與操作文字由 The Cap Coach 原創撰寫,圖片亦為 The Cap Coach 原創製作。
本工具可能出錯;重要觀念與答案請再以課本、正式解答或授課老師確認。若發現內容或判斷有誤,歡迎私訊得分教練呂老師。
The Cap Coach 不只陪孩子學習、走完「得分三步驟」,還會根據孩子真正的卡點,帶他練習理解、整理、記憶、解題與自我檢查。