孩子講了一遍，為什麼仍不能算完成費曼學習？

「用自己的話講給別人聽」很容易記，實際操作卻常在三個地方失效。

失效一：課本一直開著

孩子視線跟著文字走，很難分辨自己正在讀，還是真的能獨立說明。先看資料整理三個關鍵詞，再闔上課本完成解釋；卡住的位置先留白，全部說完才核對。

失效二：只把詞換簡單

把「水分經由氣孔散失」改成「水從氣孔跑出去」，句子變白話了，機制仍沒有展開。還要追問水原本在哪裡、如何到達葉片、哪些條件會改變速度。

失效三：AI 太快公布完整答案

答案一出現，孩子的說法就會被覆蓋。比較好的操作，是明確要求助手只追問：

請先聽完我的解釋。一次只問一個能暴露缺口的問題；除非我已經重新回答，否則不要公布完整說法。

費曼學習真正完成的證據，不是「講過一次」，而是孩子能在追問後修正原說法，並把相同關係帶到新情境。