最後更新時間： 2025 年 12 月 02 日
有可能是 #回合太短
那天傍晚，我在路易莎整理資料。
外面飄著細雨，整條街看起來有點灰。
不遠處一對母子坐下，
媽媽把飲料放在孩子旁邊，小聲說：
「你先把這幾題寫完，好嗎？」
孩子乖乖點頭，看起來很配合。
但接下來十幾分鐘我看到的，
可能是很多家庭共同的困境：
1.書打開兩分鐘，孩子突然站起來找鉛筆
2.坐回來後翻一頁，就說想上廁所
3.寫不到一分鐘，手又開始玩筆蓋、晃腳
4.媽媽提醒：「專心一點」孩子抬頭時眼神不是反抗，是疲倦
那一瞬間，我真的替這位媽媽心疼。
她的孩子不是不乖，感覺是整個人無法進入狀態，就好像投手在季後賽，找不到好球帶一樣。
▍孩子不是不努力
有可能，是每一次努力都太短
很多家長會以為：
「是不是不想讀？」
「是不是專注力不好？」
「是不是態度問題？」
但我在教學的這些年，看到的真相卻是：
孩子讀得下去的時間，都短得驚人。
常常只有 3–5 分鐘，
就被打斷、分心、重新開始。
你一定也看過這些：
剛坐下，突然說想喝水
做一下就換位置
翻兩頁就想休息
遇到不會的就想 #先做別的
明明花了時間，卻永遠進不到內容裡
這未必是不專心，我認為孩子的 #回合 從來沒有啟動成功。
▍什麼叫回合？
就像運動員要熱身、跑者要找到速度、玩家要進入 round。
孩子讀書時，大腦也需要一個 #進入點 。
一旦進入回合，孩子會比較投入、比較穩定、比較執行得下去。但大多數孩子卡在前幾分鐘，還沒進回合就被打斷了。
所以你看到他：
一直動
一直想換別的
一直想休息
一直不能前進
那不是態度不好，是狀態不對。
▍前一篇文有講過，孩子真正卡的不是內容
我在陪跑裡看到很多孩子其實願意努力：
有些孩子很乖，但一直開始不了。
有些孩子腦子很快，但一直進不深。
有些孩子做很多，但永遠斷線。
他們缺的不是自制力，只是大腦需要一個更清楚、更可預測的 #進入節奏 。
孩子一直卡在暖身、熱機，自然沒辦法前進。
▍回合一旦進得去，孩子會像變了一個人
你會看到：
執行動作變得連續
題目能夠穩定作答
卡住不太會馬上逃
理解程度明顯提高
讀書變得有方向、有節奏
孩子的努力開始連得起來。不是變乖，是進入回合後，大腦終於願意工作。